Van quick fixes tot langdurig werken aan verbindend schoolklimaat
In deze post willen we de inzichten van Vlaams Vredesinstituut rond preventie van gewelddadige radicalisering en polarisering delen en verder trekken tot in de praktijk. De scholen hebben een unieke positie waaruit ze de kans hebben om jongeren aan te leren om kritisch na te denken en op een constructieve manier hun mening uiten. Te vaak focussen ze zich helaas nog op quick fixes plaats van langdurig te werken aan verbindend dialoog.
Meer lezen
Jongeren willen graag meer dialoog op school
Uit een recent onderzoek van KU Leuven blijkt dat jongeren over het algemeen positiever zijn over diversiteit in de samenleving in vergelijking met volwassenen. Zo gaven ongeveer 90% van de leerlingen in het secundair onderwijs aan dat ze bereid zijn om sociaal contact te leggen met vluchtelingen. Wat ook opmerkelijk was, was de wens van de jongeren om meer over diversiteit en racisme te spreken in de klas.
Meer lezen
