Onze filosofie
Get to know your unknowns!
Onbekend is onbemind. Bonding Beyond Borders is een educatief spel dat kinderen kennis leert maken met mensen van verschillende religies, uit diverse landen, met en zonder een beperking, en nog veel meer. Via persoonlijke getuigenissen, probeert Bonding Beyond Borders soms moeilijk bespreekbare onderwerpen toch bespreekbaar te maken. De getuigenissen zijn gekoppeld aan speelkaarten met vragen en opdrachten. De spelers proberen met behulp van hun kennis, inlevingsvermogen en creativiteit de vragen op te lossen en de opdrachten te volbrengen. We bieden ook nascholingsessies aan voor leerkrachten om hen te begeleiden in het spelen van dit spel en het bespreken van de achterliggende thema’s.
Ons spel is nu verkrijgbaar! Stuur een mailtje naar het contactformulier voor een exemplaar aan 55 euro.
Onze producten
Het spel
Via verhalen brengen we leerlingen (tussen 12 en 16 jaar) in aanraking met verschillende thema’s zoals armoede, terrorisme, vluchtelingen, gendergelijkheid, religieuze en culturele diversiteit. Het spel bestaat uit drie soorten kaarten. De leerlingen krijgen feitenkennis aan de hand van de blauwe kaarten, leren hun gedachten te reflecteren met rode kaarten en werken samen aan speelse opdrachten met de gele kaarten. Het spel is zeer flexibel. Leerkrachten kunnen zelf thema’s selecteren, kiezen of ze het een volledig lesuur spelen of in kleinere blokken doorheen het schooljaar. Klik hieronder voor meer uitleg!
De nascholingssessie
In samenwerking met de KU Leuven en UGent ontwikkelden we ook een nascholingssessie waarin we het spel uitgebreid voorstellen. De kracht van het spel ligt immers niet alleen bij het spel zelf, maar ook bij de leerkrachten die een discussie over diversiteit niet uit de weg willen gaan. In de vorming focussen we op enkele uitdagende situaties die tijdens zulke gesprekken kunnen voorkomen en zoeken we naar concrete oplossingen. Het spel creëert een kader om op een gestructureerde manier verschillende onderwerpen te kunnen behandelen, om polarisatie in de klas tegen te gaan en om de schoolcultuur meer divers te maken.
